Chacón Garbanzo, G. (2016). Valoración de la efectividad de la capacitación docente para el desarrollo de cursos bimodales en la plataforma tecnológica proporcionada por la unidad de apoyo a la docencia mediada con tecnologías de la información y la comunicación (METICS) en la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica. 

TFG 40684

Bermúdez Solano, E., & Gómez Zuñiga, A. (2016). Un análisis de la gestión del mejoramiento continuo durante la implementación del modelo de acreditación advanced en el Colegio Monterrey. (Tesis de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San José, Costa Rica. 

TFG 42428

Campos Esquivel, L., Esquivel Rodríguez, E., Rojas Chavarría, C., & Mejías Vindas, P. (2016). Análisis de la gestión para el logro del cumplimiento de las labores inherentes al cargo por parte del personal docente y administrativo. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación). San Ramón, Alajuela, Costa Rica.

TFG 41607

Vargas Monge, E. (2016). Análisis del plan de estudios vigente de la licenciatura en Ciencias de la Educación con Énfasis en la Administración de la Educación No Formal de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio durante el periodo 2009-2015. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.

Monge Hidalgo, L., Solano Sánchez, M., & Torres Fernández, J. (2015).Análisis de la gestión del tiempo que aplican los directores y directoras en su jornada laboral, en relación con la priorización de las funciones establecidas en el Manual Descriptivo de Clases de Puestos Docentes del Servicio Civil, para fomentar la calidad de la educación en los centros educativos dirección 3, 4 y 5 del Circuito 05 de la Regional San José Norte. (Tesis de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San José, Costa Rica.